Штучний інтелект в освіті: можливості та виклики
Штучний інтелект (ШІ) активно інтегрується в освітній процес, пропонуючи методи адаптації навчання та зниження навантаження на викладачів. Попри численні переваги, якісне використання ШІ викликає занепокоєння через можливі негативні наслідки для критичного мислення студентів.
Ще у 1950-х стартапи з інтелектуальних навчальних систем намагалися впровадити ШІ, але тільки з 2010-х це стало фінансово можливим. Нині такі технології, як ChatGPT, поширені глобально. Вони допомагають у персоналізації навчання, а деякі країни, як-от Південна Корея та Об’єднані Арабські Емірати, вже активно впроваджують їх для подолання освітньої нерівності та підвищення грамотності.
Однак з розширенням можливостей ШІ виникають нові проблеми. Експерти застерігають про ризики надмірного використання мовних моделей, таких як ChatGPT, які можуть негативно впливати на здатність студентів до самостійного мислення та виконання завдань. Наслідками цього можуть бути когнітивна атрофія та зниження креативності, як показують деякі дослідження.
В Україні інтеграція ШІ в освітній процес також набирає обертів. Згідно з опитуванням Projector Creative & Tech Institute, більшість українських викладачів і студентів вже використовують ШІ для підготовки уроків та виконання завдань. У 2024 році Міносвіти спільно з Мінцифрою оприлюднить рекомендації щодо відповідального використання ШІ в школах.
| Країна | Використання ШІ в освіті |
|---|---|
| Південна Корея | AI-підручники для персоналізації навчання |
| ОАЕ | AI-репетитори для підвищення успішності |
| Бразилія | Програма Letrus для покращення рівня грамотності |
Такі розробки, як проєкт Kyiv IT Cluster з підтримкою NVIDIA, також націлені на те, щоб розвивати можливості українських студентів у цій сфері, надаючи безоплатно навчальні програми з Generative AI та великих мовних моделей.
