Україна активно впроваджує штучний інтелект у вищу освіту попри виклики війни
Українські університети показали високі результати у впровадженні штучного інтелекту (ШІ), демонструючи лідерство у цій сфері в умовах тривалого конфлікту. Дослідження, проведене Digital Education Council у партнерстві з Мінстерством освіти України, висвітлило значення ШІ у навчальному процесі.
Згідно з дослідженням AI in Higher Education Global Survey 2026, яке включало понад 45 тисяч учасників з 35 країн, українські студенти та викладачі виявилися серед найактивніших користувачів ШІ. 88% студентів в Україні використовують ШІ у навчанні, що перевищує показники інших регіонів, зокрема США та Канади. Високий рівень впровадження ШІ є не лише показником адаптації до технологічних змін, а й свідченням готовності до інтеграції нових рішень у кризовий час.
Українські студенти бачать у ШІ більше можливостей, ніж загроз, хоча зізнаються про виникнення певної залежності. Лише невеликий відсоток респондентів вважає ШІ загрозою для інтелектуального розвитку. Водночас, існує занепокоєння щодо рівня підготовки університетів: 35% студентів вважають, що не мають достатньої підготовки для застосування ШІ у професійній діяльності, а 68% вважають, що система оцінювання не відповідає сучасним вимогам ринку праці.
Однак, українські викладачі та студенти залишається серед найбільш оптимістичних користувачів ШІ порівняно з іншими країнами-учасницями дослідження. Важливий фактор такого ставлення може полягати у контексті війни, коли культура технологічної адаптації набуває особливого значення. Університети України мають змогу розвивати цей потенціал, зосереджуючись на реформуванні навчальних програм і системи оцінювання для подальшої інтеграції ШІ в освітній процес.
| Країна/регіон | Студенти, що використовують ШІ (%) | Викладачі, що використовують ШІ (%) |
|---|---|---|
| Україна | 88 | 83 |
| Європа, Близький Схід, Африка | 85 | 77 |
| США і Канада | 65 | 54 |
| Азійсько-Тихоокеанський регіон | 78 | – |
